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摘要:本文致力于探索教学的艺术,从单纯的知识传递向心灵启迪转变。文章强调,教学不仅是知识的传递,更是激发学生思维、情感与创造力的过程。通过深入剖析教学理念、方法和实践,文章旨在启发教育者重新审视教学的意义,将教学视为...