孩子回到家后，尽快完成作业，接着就看平板或电视，这确实是个需要关注的问题。长时间使用电子设备可能对孩子的视力和身体健康造成不良影响。缺乏户外活动或社交互动也可能影响孩子的全面发展。布置额外作业也可能增加孩子的学业压力，影响他们的身心健康。建议家长采取平衡的方式，鼓励孩子完成作业后进行户外活动或社交互动，同时限制电子设备的使用时间。这样既能保证孩子的身心健康，又能促进他们的全面发展。

这是一个值得深思的问题，我们需要明确的是，孩子们在快速完成作业后，选择看平板或电视作为休息方式，这本身并没有错，毕竟，他们也需要一些时间来放松和娱乐，如果我们不加以引导和控制，孩子们可能会过度依赖这些电子设备，对身体健康和视力保护都不利。

我们也需要考虑孩子们的学习压力和兴趣问题，如果孩子们在学校已经承受了很大的学习压力，回家后却还要面对更多的作业和任务，那么他们可能会感到疲惫和无聊，相反，如果我们能够布置一些有趣且有益的作业，或者让孩子们自由选择一些他们感兴趣的活动，那么他们可能会更加积极和快乐地参与。

基于以上考虑，我认为我们应该采取一种平衡的态度，即，不要完全阻止孩子们看平板或电视，但也要避免让他们过度依赖这些电子设备，我们可以尝试为孩子们布置一些额外作业，但这些作业应该是有趣且有益的，能够激发孩子们的学习兴趣和积极性。

我们可以从以下几个方面入手：

1、设定合理的作业量：我们可以根据孩子们的学习进度和能力，设定一些合理的作业量，这些作业应该既能够巩固孩子们所学的知识，又能够让他们有足够的休息时间。

2、布置有趣且有益的作业：我们可以尝试为孩子们布置一些有趣且有益的作业，比如一些益智游戏、科学实验或者户外活动，这些作业不仅能够让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，还能够培养他们的创造力和想象力。

3、鼓励自由选择：我们可以给孩子们一些自由选择的空间，让他们根据自己的兴趣和需求来选择一些活动，这样不仅能够让孩子们更加自主和快乐地参与活动，还能够培养他们的自主能力和自信心。

4、设定合理的电子设备使用时间：我们可以和孩子们一起制定一个合理的电子设备使用时间表，这个表格应该包括每天使用电子设备的时间、休息时间以及户外活动的时间等，这样不仅能够保证孩子们有足够的休息时间，还能够让他们更加合理地利用电子设备。

5、鼓励积极参与户外活动：我们可以鼓励孩子们多参加一些户外活动，比如踢球、跑步、游泳等，这些活动不仅能够让孩子们锻炼身体，还能够让他们更加亲近自然、感受生活的美好。

6、建立良好的学习习惯：我们可以帮助孩子们建立良好的学习习惯，比如定时复习、认真听讲、做好笔记等，这些习惯不仅能够提高孩子们的学习效率和质量，还能够让他们更加自信和自律。

我认为我们应该采取一种平衡的态度来处理孩子们看平板或电视以及作业问题，通过设定合理的作业量、布置有趣且有益的作业、鼓励自由选择、设定合理的电子设备使用时间、鼓励积极参与户外活动以及建立良好的学习习惯等方式，我们可以帮助孩子们更加健康、快乐地成长，我们也需要尊重每个孩子的个性和需求，让他们在自己喜欢的领域得到更多的发展和探索空间。